常見英文文法錯誤
(Common mistakes in English writing)
前言：
英文是很具備邏輯結構的語言，只要任何一個地方允許讀者有讀成別的意思的可能，那它就有修改的必要，務必破除差不多先生的習性，對你而言是差不多，對外國人讀起來卻是差很多。學好英文文法，則在中文的表達上也會變得清晰。學會直接以英文來思考是進入英文學習新階段的開始。另外，因為我們所用的都是科學的描述，因此科學邏輯的清晰也是必然應要求的，一篇文章裡的各段的安排，及一段裡各句的安排都必須符合科學規範，才能容易理解。
以下為本實驗室過去學生常犯的英文文法錯誤。文法錯誤範圍很大，很難一一描述，只能敘述一些基本要領，細節則請利用比較原來的版本和修改後的版本來發掘箇中差異，並查詢一般文法書籍。
句中所有的單字、片語、子句所扮演的角色應十分清楚，要明白它在這句話中是扮演主詞、動詞、受詞、形容詞、還是副詞。如果你用了它而無法說出它在句中的角色，那就可能會犯了文法上的錯誤。
一個段落裡的句子，起、承、轉、結的連接要流暢，這取決於適當的連接詞和副詞的使用。
時式的考量要確實。如果是一個動作則依其發生時間來決定時式，但如果是在敘述文中的一張圖或不變的物理則用現在式。有時同樣一件事從某個角度來看應用過去式，從另一個角度來看又可用現在式，如此情形則兩者皆可，但整篇文章必須一致，即必須維持一貫的角度。
對等連接詞應用於句中（逗點後），而不能作為一個句子的開端（句點後），例如 but, so, and，要放在句子的開端應以 However, Therefore, In addition 來取代。
(at, in, on)或 (by, with)或 (when, during , while) 的選擇應以邏輯或慣用法為依據，有疑問時可查電腦英漢字典的例句為參考。
which （ , which） 和 that 的差異要掌握，前者只是補充說明，拿掉也不影響這句話所要表達的，後者則是限制性的描述，是一定要符合該項描述的才算，所以是不能拿掉的。
a, an, the, 和不加的差異。凡可數的東西一定要加 (a, an) 或 the，前者適用於描述一般的那種東西，後者則是描述專有的東西、專指的那件東西。不可數的東西則是加 the 或不加，前者是專有的、指定的，後者則是一般的敘述。一般而言，很多東西有時是可數的，有時是不可數的，端看你用的地方所要表達的是甚麼，也就是說一切還是取決於邏輯。
避免使用不當的字。有很多英文字的中文翻譯可能類似，但英文的含意卻大不相同，應使用電腦英漢字典，隨時查詢同義字，選取最適切者。
could, would的用法要注意，用在疑問句時是表示禮貌。用在 If 句時是與現在事實相反的假設語氣。
can代表對這句話的陳述有 100%信心指數，may 代表有 50%信心指數，could與 might代表信心指數只有 30%以下。
If-then的時式應熟悉。如果是用在單純科學因果的描述，則用 現在式－未來式。
副詞片語在句子前時，其後加逗點則是當拿掉該片語時並不會影響主要句子的成立，而只是補充說明，不加逗點表示其為完整句子的一部份或是必要條件。但基本上只要不會造成混淆，也不用太在意這個差別。
對於描述物理量的名詞，其可數與不可數、單數與複數的使用完全視其所使用之處而定，例如 for 12-mJ pulse energy, for a pulse energy of 12 mJ, for various pulse energies, with increasing pulse energy。
所有的標點符號前面不能有空格，後面要有一個空格。這是簡單到連文法書都懶得講，但卻還是有很多人犯。
使用任一 acronym（首字母縮略字） 時，第一次出現時一定要寫出其全名並在後面括號中寫出縮略字，然後在後來的地方才能使用此縮略字。
同一個名詞不要在連續三句話內重複出現，否則讀起來便會很累贅，應使用同義字或代名詞來取代。
商業書信方面，除了文法方面要正確以避免誤解或無法理解外，也要注意商業上的禮貌和規矩，並能簡潔清晰，避免累贅的辭語。
信件範例：